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什么是课程游戏化

《什么是课程游戏化》

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什么是课程游戏化

1、

2、更多描写夏天的素材:

3、浮瓜避暑——暑日消暑的乐事。见“浮瓜沉李”。

4、雪似梅花,梅似花雪,似和不似都奇绝。宋吕本中《踏莎行》

5、秋风瑟瑟地刮着,伴着心中的一丁点儿惆怅,树叶依旧翩翩起舞,看不出一点儿忧伤。在人们眼里,秋天往往是悲凉的,然而,在我的眼中,秋天却有异样的美。秋天的句子:秋风萧瑟

6、含羞草株形散落,羽叶纤细秀丽,其叶片一碰即闭合;含羞草花多而清秀,楚楚动人,给人以文弱清秀的印象。可地栽于庭院墙角,也可盆栽于窗口案几。赠花时,将盆栽轻轻地罩上粉红色薄纱,系扎上粉红色饰带花结。如果能再点缀上粉红色的马海毛绒球,会更加有趣。现多做家庭内观赏植物养植。

7、秋姑姑走进了花园,看到只有黄色的**,就用了一下魔法把**变成了五颜六色的,有粉色的紫红色的淡桃红色的,和橙色的**。顺便,还把玫瑰花变了几朵,看起来美极了!

8、

9、秋高气爽,蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃,绵绵的云朵雪白雪白,如奶汁一般。

10、吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》:“吴牛望见月则喘,使(彼)之苦于日,见月怖喘矣。”吴牛:指产于江淮间的水牛。意思是,吴地炎热的时候较长,水牛怕热,见月亮以为是太阳,就害怕得不断喘气。后比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。唐·李白《丁都护歌》:吴牛喘月时,拖船一何苦。



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