《何有于我哉怎么读》
句子训练六年级上册网小编为大家整理的何有于我哉怎么读句子如下，如果喜欢请多多宣传哦。
1、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。 —— 夸美纽斯
2、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
4、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅
5、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。——查尔斯·C·诺布尔
6、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞
8、人为刀俎，我为鱼肉。
9、It is a capital mistake to theorize before one has data. Insensibly one begins to twist facts to suit theories, instead of theories to suit facts.
10、压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
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